近日，國(guó)家非遺望江挑花市級(jí)代表性傳承人、安慶皖江中等專業(yè)學(xué)校挑花技藝指導(dǎo)教師何冬霞應(yīng)邀為合肥師范學(xué)院迎淮社區(qū)行知學(xué)堂的少年兒童線上講授望江挑花技藝，增強(qiáng)小學(xué)員對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知與理解，讓小學(xué)員們沉浸式體驗(yàn)這項(xiàng)傳承千年的安慶傳統(tǒng)技藝，感受“一針一線”中蘊(yùn)藏的深厚文化底蘊(yùn)。

活動(dòng)采用“視頻授課+線下指導(dǎo)”的創(chuàng)新模式，打破時(shí)空限制，讓非遺傳承更貼近少年兒童。何冬霞與行知學(xué)堂“小先生”團(tuán)隊(duì)提前深入溝通，針對(duì)挑花技藝的“挑、鉆、繞、結(jié)”等核心針?lè)ㄔO(shè)計(jì)分步教學(xué)方案，確保每個(gè)細(xì)節(jié)通過(guò)云端清晰呈現(xiàn)。線下則由行知學(xué)堂“小先生”，分組發(fā)放內(nèi)含繃架、彩線、網(wǎng)格布等工具的材料包，并輔助學(xué)員調(diào)試設(shè)備、固定繡布。

課堂伊始，何冬霞通過(guò)視頻向?qū)W員們展示望江挑花的經(jīng)典紋樣——象征吉祥的“鳳穿牡丹”、寓意豐收的“魚(yú)戲蓮葉”，并講解其“正反成趣、陰陽(yáng)相生”的獨(dú)特工藝。學(xué)員們屏息凝神，緊盯屏幕中老師指尖翻飛的彩線，隨著“上下穿梭、左右勾連”的示范，原本空白的網(wǎng)格布逐漸浮現(xiàn)出精美的圖案。

為幫助學(xué)員深入理解望江挑花的文化價(jià)值，活動(dòng)特別設(shè)置“非遺小講堂”環(huán)節(jié)，播放何冬霞對(duì)國(guó)家非遺望江挑花的介紹視頻，帶領(lǐng)小朋友們?cè)朴伟矐c皖江中等專業(yè)學(xué)校國(guó)家非遺望江挑花保護(hù)與傳承基地。展覽館內(nèi)陳列的挑花作品琳瑯滿目，每一幅都蘊(yùn)含著深厚的文化底蘊(yùn)。而基地的迎賓廳，更是仿照當(dāng)年望江挑花進(jìn)入人民大會(huì)堂安徽廳的裝飾場(chǎng)景復(fù)制而成。望江作為“三孝之鄉(xiāng)”，迎賓廳內(nèi)還特別展示了以二十四孝為主題的挑花作品，傳遞著孝道文化的深刻內(nèi)涵。

小學(xué)員們通過(guò)觀看教學(xué)視頻，清晰觀察到何冬霞老師指尖的彩線如何織就精美紋樣。在“小先生”的輔助下，他們親手嘗試挑花制作，感受著“一針一線”里的文化魅力。

 “此次‘望江挑花’線上授課不僅是一次技藝的傳授，更是一場(chǎng)對(duì)少年兒童的非遺文化啟蒙?！焙味急硎?，這種活動(dòng)很有意義，當(dāng)彩線在網(wǎng)格布上交織成畫(huà)，當(dāng)童聲在課堂里誦讀非遺誓言，千年的文化基因正以嶄新的方式，在青少年心中生根發(fā)芽。這些非遺的新生力量將會(huì)成為弘揚(yáng)非遺文化,傳承中華文脈的重要力量，為持續(xù)深化文化認(rèn)同與文化自信，推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展貢獻(xiàn)青春力量。

來(lái)源：安慶皖江中等專業(yè)學(xué)校